至于老师，任课老师肯定不会管这些事，就是班主任，自从预考过后，就不再查来往信件，以前就算查，也只会把学生叫进办公室谈话，从来不会这么不尊重人。

等到再下课，廖青梅再跑了一遍传达室，但大爷对取信的人压根没有太多印象，只隐约记得是个扎麻花鞭的女同学。

扎麻花辫的女同学，她们学校的女孩子几乎都是这个发型，完全不知道应该从何找起。

唯一确定的是，取信的是女同学。

若是平时，廖青梅可能会直接找班主任解决这件事，现在不是几十年后，老师在十几岁的青少年里依然极有权威，但现在……考虑到马上要高考，廖青梅打消了这个念头。

这种时候，班主任也只会劝她大事化小，小事化了。

下午的自习课，廖青梅还在想信的事。

她现在急着想找到是谁取的信，查出是谁拆的信，更急着把丢失的信找回来。

但线索从源头上就断了，班上的同学她也问了两个，大家都不知道信是什么时候出现在讲台上的，发现信后，大家也只是各自取了自己的信，并没有注意到其他。

“青梅？”任桂云撞了撞愣神的廖青梅。“你怎么？怎么在走神？是不是昨天没休息好，马上要高考了，赶紧打起精神来。”

“啊，对了，你刚刚在找信，找到了吗？”

廖青梅晃了晃头，干笑两声，拿起笔重新做题目，“找到了，我没事。”

根本就不像没事的样子，只是廖青梅明显不想多谈的样子，任桂云也没敢再问下去。

下午的自行课，廖青梅压根没有办法集中精力，脑子里乱糟糟的，完全没有头绪。

放学后，廖青梅心情沉郁地准备直接回家，被小组长喊住才想起今天是她们组值日。

也就是去后门墙角拿扫帚撮箕的时候，廖青梅看到了卡在竹篾扫把里的信纸。

两张信纸被人胡乱地揉成一团，应该要抛到垃圾桶的时候，卡在了扫把的缝隙里。

那一瞬间，廖青梅不知道怎么形容自己的心情，她从来不想把人心想得太过龌龊，但是这人的行为已经明显地触及到了她的底线。

不仅私拆她人信件，还把信藏起扔掉。

最让人恶心的是，她还把信封留下，这到底是几个意思，生怕别人不知道自己做下的丑事吗？

偏偏现在正是关键的时候，找得到人还好，找不到人反而闹得班上人心惶惶，而且这种事情就算闹大，也拿别人没有什么办法。

恶心是挺恶心人的，但真要有什么损失，说实在的也没有。

廖青梅默不作声地把信捡起来，压平整，折好重新放进信封里。

拆什么人的信不好，偏要拆她的？要是说没有过节，她自己都不信。

可自从自己重回学校以来，一直十分低调，若要说有什么惹人眼的，就只有稳步提升的成绩，但是单说成绩，范围太大，每一个人都有可能成为对手，但并不是每一个人都这么龌蹉，廖青梅压根就找不到人。